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Deutschübungen - A1 Anfänger

Wir wünschen viel Spaß und gutes Gelingen beim Üben!

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[1] der, die, das?

Choose the right article

Nouns are mostly used with articles.
The article indicates genus (masculine, feminine, neutral), case (nominative, accusative, dative, genitive), and numerus (singular, plural).
The definite articles in the nominative case are: der, die ,das

______ Haus

______ Fahrrad

______Katze

______Hund

______Schrank

______Sessel

______Lampe

______Buch

______Tasse

______Glas

______Teller

______Vase

______Flasche

______Regal

______Handy

______Computer

______Foto

______Baum

______Klasse

______Kind

______Kugelschreiber

______Garten

______Regen

______Sonne

Lösungen für [1] der, die, das?

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[4] Possessivpronomen: mein, dein...

Wähle die Possessivpronomen mein, meine, dein oder deine aus!

Possessivpronomen treten als Begleiter eines Substantives auf und drücken den Besitz von einem Objekt oder einer Person aus!

Possessivpronomen im Nominativ:
ich: mein (m), meine (f), mein (n), meine (Pl)
du: dein (m), deine (f), dein (n), deine (Pl)
er/es: sein (m), seine (f), sein (n), seine (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)
wir: unser (m), unsere (f), unser (n), unsere (Pl)
ihr: euer (m), eure (f), euer (n), eure (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)

______ Bruder (ich)

______ Tante (du)

______ Mutter (ich)

______ Freund (du)

______ Haus (du)

______ Auto (ich)

______ Lehrer (du)

______ Adresse (du)

______ Stift (ich)

______ Katze (ich)

______ Zimmer (du)

______ Handy (ich)

______ Familie (ich)

______ Kaffee (du)

______ Tasche (du)

______ Buch (ich)

______ Fahrrad (du)

______ Computer (ich)

______ Flasche (ich)

______ Gitarre (du)

Lösungen für [4] Possessivpronomen: mein, dein...

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[5] Possessivpronomen

Trage die Possessivpronomen ein!

Possessivpronomen treten als Begleiter eines Substantives auf und drücken den Besitz von einem Objekt oder einer Person aus!

Possessivpronomen im Nominativ:
ich: mein (m), meine (f), mein (n), meine (Pl)
du: dein (m), deine (f), dein (n), deine (Pl)
er/es: sein (m), seine (f), sein (n), seine (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)
wir: unser (m), unsere (f), unser (n), unsere (Pl)
ihr: euer (m), eure (f), euer (n), eure (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)

______ Kleid ist sehr hübsch. (du)

______ Bruder wohnt in München. (er)

______ Katze ist schwarz. (wir)

Wie ist ______ Adresse? (Sie)

______ Wohnung ist sehr groß. (ich)

______ Frau kommt aus Argentinien. (er)

______ Beine sind lang. (sie)

______ Onkel hat ein schönes Haus. (ich)

Wo wohnen ______ Eltern? (du)

Woher kommt ______ Freundin? (du)

Das ist ______ neues Handy. (ich)

Ist das ______ Auto? (ihr)

______ Haare sind blond. (sie)

______ Sohn spricht drei Sprachen. (ich)

Lösungen für [5] Possessivpronomen

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[6] Konjugation schwacher Verben

Add the verb endings

For most verbs, only the verb ending changes. These verbs are called weak verbs. About 80 percent of all verbs are weak.

ich koch - e
du koch - st
er/sie/es koch - t
wir koch - en
ihr koch - t
sie/Sie koch - en

Ich komm______ aus Frankreich.

Er geh______ in die Schule.

Wir kauf______ ein Auto.

Du trink______ Kaffee.

Sie hör______ Musik. (Plural)

Ich frag______ den Lehrer.

Was mach______ Sie heute Abend?

Max spiel______ gerne Schach.

Sabine schwimm______ im Schwimmbad.

Kenn______ du diesen Mann?

Ich sag______ es dir morgen.

Mein Freund leb______ in Spanien.

Manfred schreib______ seiner Freundin

Wo wohn______ ihr?

Julia und Martin tanz______ gerne Salsa.

Lösungen für [6] Konjugation schwacher Verben

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[7] Hilfsverb ,sein‘

Ergänze das Hilfsverb ,sein' in den Lücken!

Hilfsverben helfen den Vollverben bei der Bildung von Tempus, Modus, und Passiv.
Das Hilfsverb ,sein‘ wird bei Bewegungen uns Zustandsänderungen verwendet.

sein:
ich bin
du bist
er/sie/es ist
wir sind
ihr seid
sie/Sie sind

Das ______ Anna.

Sie ______ Studentin.

Sie ______ aus Polen.

Ich ______ glücklich.

Warum ______ du traurig?

Wir ______ aus Thailand.

Ihr ______ zu spät!

Er ______ Koch.

Sie ______ Tänzerin.

Woher ______ Sie?

Das ______ interessant.

Wer ______ das?

New York ______ groß.

Marcos und Alba ______ aus Spanien.

Du ______ schön!

Lösungen für [7] Hilfsverb ,sein‘

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[8] Hilfsverb ,haben‘

Ergänze das Hilfsverb ,haben'

Konjugation von ,haben‘ im Präsens:
ich habe
du hast
er/sie/es hat
wir haben
ihr habt
sie/Sie haben

Ich ______ ein Kind.

Du ______ ein Auto.

Wir ______ neue Freunde.

Er ______ einen Job.

Ich ______ einen Sohn.

Meine Schwester ______ ein Haus.

Ihr ______ Zeit

Wer ______ mein Buch?

Herr Müller, Sie ______ Glück.

Ich ______ kein Geld.

______ du Lust?

Sie ______ einen Mann.

______ Sie Zeit?

Paul und Claudia ______ einen Hund.

Du ______ schöne Augen!

Lösungen für [8] Hilfsverb ,haben‘

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[9] Trennbare Verben: Annas Tag

Setze das Verb in richtige Position!

Regel: Bei trennbaren Verben, z.B. anrufen, aufräumen, einkaufen, fernsehen, aufstehen,..., steht die erste Silbe am Ende des Satzes, der Rest des Verbs in der 2. Position.

Beispiel: Anna steht um 6.30 Uhr auf. (aufstehen)

Sie duscht sich und __________ ihr Kleid ______ (anziehen). Zum Frühstück trinkt sie Kaffee und isst eine Semmel mit Marmelade.

Dann __________ sie die Wohnung ______ (aufräumen).

Um 9.00 Uhr __________ sie auf dem Markt ______ (einkaufen).

Der Kurs __________ um 11.00 Uhr ______ (anfangen).

Anna isst zu Hause Mittagessen. Am Nachmittag __________ sie ihre Freundin Luise ______ (anrufen).

Luise __________ Anna von zu Hause ______ (abholen).

Sie __________ ihren Hund ______ (mitbringen).

Sie __________ im Park __________ (spazieren gehen).

Um 18 Uhr isst Anna Abendbrot. Dann __________ sie bis 21 Uhr __________.(fernsehen)

Um 22 Uhr __________ sie meistens ______ (einschlafen).

Manche Verben können durch Präfixe (z.B. an-, auf-, ab-, -ein, -zu, -weg ...usw.) erweitert werden und verändern die Satzbedeutung.

Achtung: Das Präfix wird an das Satzende gesetzt!
Beispiel: Ich hole die Kinder von der Schule ab. (abholen)

Lösungen für [9] Trennbare Verben: Annas Tag

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[10] Trennbare Verben

Setze die trennbaren Verben ein!

Manche Verben können durch Präfixe (z.B. an-, auf-, ab-, -ein, -zu, -weg ...usw.) erweitert werden und verändern die Satzbedeutung.

Achtung: Das Präfix wird an das Satzende gesetzt, der Rest des Verbes steht in 2. Satzposition!
Beispiel: Ich hole die Kinder von der Schule ab. (abholen)

Herr Meier __________ im Supermarkt ______. (einkaufen)

Ich __________ meine Freundin Anna ______. (anrufen)

Maria __________ ihre Tochter vom Kindergarten ______. (abholen)

Bitte __________ Sie aufmerksam ______! (zuhören)

Der Deutschkurs __________ um 9 Uhr am Vormittag ______. (anfangen)

Die Veranstaltung __________ um 20 Uhr ______. (aufhören)

Ich __________ zur Party eine Flasche Wein ______. (mitbringen)

Er __________ sich auf die Prüfung ______. (vorbereiten)

Sie __________ am Abend das Geschirr ______. (abspülen)

Anton __________ seine Arbeit beim Professor ______. (abgeben)

Lösungen für [10] Trennbare Verben

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[11] Plural

Bilde den Plural!

Der Numerus gibt die Einzahl oder Mehrzahl von Personen oder Objekten an.
Singular gibt die Einzahl an.
Plural gibt die Mehrzahl an

Der Plural wird durch unterschiedliche Endungen gebildet. Die Bildung ist von verschiedenen Faktoren abhängig!

auf -e:
Beispiel: der Tag- die Tage

der Berg - die ______________

der Fisch - die ______________

das Regal - die ______________

der Tisch - die ______________

der Teppich - die ______________

auf -e mit Umlaut (a-ä, o-ö, u-ü)
Beispiel: der Zug - die Züge

der Ball - die ______________

die Hand - die ______________

die Wand - die ______________

der Gast - die ______________

der Hut - die ______________

auf -n oder -en (oft: feminin, immer auf -e, -ie, -ung, -heit, -keit)
Beispiel: die Wohnung - die Wohnungen

die Frau - die ______________

die Übung - die ______________

die Schwester - die ______________

der Mensch - die ______________

die Regel - die ______________

die Lampe - die ______________

die Zahl - die ______________

-er: oft neutrum
Beispiel: das Bild - die Bilder

das Ei - die ______________

das Kind - die ______________

das Kleid - die ______________

-er und Umlaut (a-ä, o-ö, u-ü)
Beispiel: das Haus - die Häuser

der Wald - die ______________

das Fahrrad - die ______________

das Buch - die ______________

der Mann - die ______________

das Tuch - die ______________

das Dach - die ______________

-s: oft internationale Wörter, vor allem aus dem Englischen
Beispiel: das Hobby - die Hobbys

das Foto - die ______________

das Hotel - die ______________

das Auto - die ______

das Taxi - die ______________

das Handy - die ______________

das Büro - die ______________

ohne Veränderung
Beispiel: der Koffer - die Koffer

der Löffel - die ______________

der Lehrer - die ______________

der Koffer - die ______________

der Sessel - die ______________

das Mädchen - die ______________

nur mit Umlaut (a-ä, o-ö, u-ü)
Beispiel: der Bruder - die Brüder

der Vogel - die ______________

der Apfel - die ______________

der Vater - die ______________

die Tochter - die ______________

Lösungen für [11] Plural

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[12] Akkusativ

Setze den richtigen Artikel im Akkusativ ein!

Setze den richtigen bestimmten Artikel im Akkusativ ein!

Erinnere: Der Nominativ wird mit ,Wer?‘ erfragt.
Nominativ: der (maskulin), die (feminin), das (neutrum), die (Plural)

Merke: Der Akkusativ wird mit ,Wen oder Was?‘ erfragt
Akkusativ: den (maskulin), die (feminin), das (neutrum), die (Plural)

Ich habe ______ Buch.

Er isst ______ Apfel.

Sie sucht ______ Schlüssel.

Kennst du ______ Weg?

Ich brauche ______ Computer.

Sie sehen ______ Freunde.

Hörst du ______ Musik?

Ich koche ______ Kartoffeln.

Er trinkt ______ Saft.

Ich möchte ______ Bild.

Setze das richtige Possessivpronomen im Akkusativ ein!



Merke: Der Akkusativ wird mit ,Wen oder Was?‘ erfragt
Akkusativ: meinen (maskulin), meine (feminin), mein (neutrum), meine (Plural)

Ich suche ______ Handy.

Ich frage ______ Freundin.

Ich liebe ______ Kind.

Ich besuche ______ Eltern.

Ich esse ______ Semmel.

Ich trinke ______ Kaffee.

Ich vergesse ______ Termin beim Arzt.

Ich höre ______ Lieblings-Band

Ich öffne ______ Augen.

Setze das richtige Indefinitpronomen im Akkusativ ein!

Merke: Der Akkusativ wird mit ,Wen oder Was?‘ erfragt
Akkusativ: keinen (maskulin), keine (feminin), kein (neutrum), keine (Plural)

Er hat ______ Auto

Wir brauchen ______ Hilfe.

Sie bekommt ______ Job.

Ich mag ______ Probleme.

Du hast ______ Geld.

Ihr habt ______ Ahnung.

Ich trinke ______ Bier.

Sie ist ______ Fleisch.

Ich mache ______ Sport.

Im Café ist ______ Platz.

Setze das richtige Possessivpronomen im Akkusativ ein:

mein/e/n, dein/e/n, sein/e/n, ihr/e/n, unser/e/n, euer/e, euren, ihr/e/n, Ihr/e/n


Er besucht heute __________ Freundin.

Wir sehen __________ Lehrer

Du trinkst __________ Bier.

Bezahlen Sie bitte __________ Rechnung!

Ich frage __________ Chef.

Sie sucht __________ Stift.

Wir fragen __________ Freunde.

Er liebt __________ Sohn.

Lösungen für [12] Akkusativ

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[13] Starke Verben

Setze die starken Verben ein!

Ganz anders als bei den schwachen Verben, verändert sich Endung + Stammvokal bei der Verbkonjugation im Präteritum und Partizip II.

Die Verbendungen der starken Verben im Präsens sind:
-e (ich)
-st (du)
-t (er/sie/es)
-en(wir)
-t (ihr)
-en (sie)

Beispiel:
Ich gebe, du gibst, er/sie/es gebt, wir geben, ihr gebt, sie geben

Er __________ jeden Tag um 8 Uhr mit der U-Bahn zur Arbeit.

Frau Meier __________ lange mit ihrer Schwester.

Ich __________ einen interessanten Film.

Was __________ wir heute zum Abendessen?

__________ du mit bitte den Stift?

Anton __________ sich heute mit Maria.

Welches Buch __________ du?

Ich __________ zu viel Schokolade.

Das Kind __________ gerne Eis.

Sie __________ sich die Haare. (eine Frau)

Ihr __________ eure Tests dem Lehrer.

Herr Schmidt __________ beim Frühstück die Zeitung.

Wir __________ uns vor dem Kino.

Wann __________ du nach Hause?

Claudia __________ am Sonntag lange.

Sie __________ ihren Schlüssel. (eine Frau)

Mario und Paolo __________ mit dem Chef.

Lösungen für [13] Starke Verben

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[14] Modalverben: müssen, können

Insert the modal verbs 'müssen' and 'können'!

Müssen and können are modal verbs. They usually stand together with a full verb.

Müssen expresses that something is necessary. Können expresses that something is possible or that someone is capable of doing something.

Watch the video from YouTube channel “Yourgermanteacher“ about the modal verb ‘können‘!Video: Play

Watch the video from YouTube channel “Yourgermanteacher“ about the modal verb ‘müssen‘!Video: Play

You can also find more videos and exercises on the website:
https://www.yourgermanteacher.com

Ich __________ morgen sehr früh aufstehen, mein Deutschkurs beginnt um 8 Uhr.

__________ du Klavier spielen?

Herr Schmidt __________ seine Kinder von der Schule abholen.

Wir __________ eine neue Wohnung suchen.

Anna __________ für ihre Englisch-Prüfung lernen.

Er __________ dir sicher helfen.

Ihr __________ gerne morgen Abend zu mir zu Besuch kommen.

__________ Sie mir sagen, wie spät es ist?

Ich weiß es nicht, ich __________ einen Kollegen fragen.

Wer __________ dieses Problem lösen?

Martin __________ sein Handy nicht finden.

Ihr __________ fleißiger sein!

Lösungen für [14] Modalverben: müssen, können

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[15] Modalverben: können, müssen, dürfen

Setze die Modalverben ,können' ,müssen' und ,dürfen' ein!

Die Verben können, müssen, wollen, möchten, dürfen, sollen sind Modalverben. Sie stehen zusammen mit einem Vollverb im Infinitiv.

Bedeutung:
können: fähig oder möglich
müssen: notwendig
wollen, möchten: Wunsch
sollen: Auftrag, Vermutung

Schaut euch das Video von Benjamin zu den Modalverben an:Video: Play

Weitere tolle Videos zum Deutschlernen findet ihr auf Benjamins Youtube-Kanal:
“Benjamin der Deutschlehrer“





Martin __________ sehr gut Klavier spielen.

Ich __________ heute bis 20 Uhr arbeiten.

In einer Bibliothek __________ man nicht laut sein.

Frau Klein __________ jeden Tag ihre Tochter vom Kindergarten abholen.

__________ du mir morgen helfen?

Clara __________ kein Deutsch sprechen.

Du __________ dir mehr Mühe geben, wenn du bessere Ergebnisse haben möchtest.

__________ Sie mir sagen, wie ich zum Flughafen komme?

Wer __________ diese Frage beantworten?

Der kleine Marko __________ noch nicht alleine schwimmen.

__________ ich dich etwas fragen?

Das __________ doch nicht wahr sein!!

Wir __________ diese Reise gut vorbereiten.

Du __________ nicht reich sein, um glücklich zu sein.

Ich __________ dich leider nicht vergessen.

Lösungen für [15] Modalverben: können, müssen, dürfen

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[16] Imperativ mit du: Gute Ratschläge

Bilde den Imperativ mit du!

Der Imperativ ist die Befehlsform im Deutschen!
Bildung: von der du-Form wird das ,st‘ gestrichen.
Beispiel: du sprichst - sprich!

Bei starken Verben mit ,a‘ gibt es keinen Umlaut.
Beispiel: du wäschst - wasch!

__________ mehr Sport! (machen)

__________ zweimal pro Woche laufen! (gehen)

__________ regelmäßig die Zeitung! (lesen)

__________ viel Fisch und Gemüse! (essen)

__________ nicht so spät ______! (aufstehen)

__________ jeden Tag 6 neue Wörter auf Deutsch! (lernen)

__________ dir den neuen Film im Kino ______! (ansehen)

__________ deine Eltern ______! (anrufen)

__________ mit dem Rad zur Arbeit! (fahren)

__________ nicht zu lange! (arbeiten)

Lösungen für [16] Imperativ mit du: Gute Ratschläge

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